素化合式、隐性渗透式Р把专业课与思政课知识点进行融合(化合)Р寓道于教Р寓德于教Р寓教于乐Р“课程思政”改革的设计思路Р目标Р寓道于教РLimit f(x)=AРXР∞Р极限原理:?不忘初心(极限目标) 砥砺前行无限接近?工匠精神——精益求精方得始终?辞海精神——一丝不苟字斟句酌作风严谨Р重复的事情用心做,你就是赢家Р“重复的事情用心做,你就是赢家。”这句话在张淑萍身上得到了最好的诠释。在参加世赛的前4个月集训中,选拔之后只剩下张淑萍一人。每天七八个小时泡在机器上,没有更多的新鲜内容刺激神经,她每天需要做的就是反复练习。? 在上海版专上学的3年里,张淑萍把多数时间都放在练习上,几乎没有多少闲散时光。从长假到午休,她一直有条不紊地自我练习与提升。这虽然和她当时设想的大学生活有很大的出入,但是张淑萍喜欢这样的充实与丰富。Р寓道于教Р重复的事情用心做,你就是赢家Р“我们平时都是练调墨、裁切、设备维护等一些基本功。”虽说是基本功,但比如如何在最短时间里调出恰如其分的墨色,实际上是个“技术活”。难得的是,张淑萍愿意琢磨。“每天都有新的东西要学习、要钻研,很有价值。”也正是保持这样的心态,让她从市赛、全国大赛,到世界大赛,一步步走了过来。Р寓道于教Р印刷工艺的水墨平衡:理论上的水墨平衡是无法实现的,含水15-26%的油墨才能实现水墨平衡。如同矛盾的对立统一规律,在对立中实现统一。РAРBРCРDР寓道于教Р寓德于教Р1.不以善小而不为,不以恶小而为之。?2.每个人的生活都是一件件小事组成的,养小德才能成大德。——习近平?3 .体现量变到质变的规律。Р积分原理Р寓德于教Р在课程教学中学习毕昇、王选、万启盈?榜样的力量是无穷的的,榜样的言行有示范效应Р快乐教学:生动活泼,喜闻乐见?情景化故事化游戏化幽默化?互动式讨论式探究式案例式?使学生在引人入胜中潜移默化Р寓教于乐Р融合手段Р画龙点睛式
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