追求，作为校园文化РР建设的根本，以学生公寓、社团和班级为载体，引导学生开展形式多样和丰富多彩的寓教于乐、寓教于学的健康文明、高雅的活动，如青年志愿者活动，科技、文化、教育三下乡活动等；建立一批校园文化娱乐设施，为广大师生提供良好的校园文化环境；加强校园网络管理，用科学、文明、高尚的内容占领网络文化阵地，抵制不良风气和各种庸俗文化的消极影响，营造良好的文化氛围和精神环境，发挥校园文化的育人功能。Р二 、工作中存在的主要问题Р回顾这几年学校思政课教育教学工作，我们深知还有很多不足，主要表现在：Р1、经费投入相对不足。近几年来，随着学校招生规模的扩大，基本建设任务重，资金紧张，从而导致了对思想政治理论课的专项经费和思想政治理论课建设经费的投入相对不足。Р2、思政课教师队伍力量不强。教师配备数量不足，教学课堂偏大，教师教学任务过重，影响教学效果和教师科研；教学针对性不够、实效性不强，吸引力和感染力也有待进一步提高。Р3、教师实践机会较少。教师既无充足的时间又无宽裕的经费深入社会进行调查和研究，也无宽松的政策制度环境支持其提高学历、职称、业务水平等。Р三、进一步改进工作的建议Р1、要认真落实思政课的政策，对思政课和专业课，思政课教师和专业教师一样的关爱，一样的重视，一样的支持，一样的投入。应落实思政课生均经费投入的要求，拨专项经费用于思政课的建设，给思政课教师更多的学习培训、社会调查、考察参观的机会。РР2、加强思政课教师队伍建设，引进高学历、高职称人才，减少老师过大的工作量，凝心聚力提高思政课教学质量。Р3、坚持思政课教师集中培训、轮训制度。组织全省范围内的教学观摩活动，组织评选全省教学名师、优秀课件、精彩一课、优秀教案等活动，并发行相关的资料供思政课教师研究和学习。РРРР 二00八年十二月三日
全文预览
