心学练以激发学生运动兴趣,传授技能,培养学校体育和终生体育意识。Р篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动,它具有对抗性、集体性和游戏性特点,深受小学生喜爱。本课的教学内容篮球原地运球,是在儿童玩球的基础上,学习运球的基本方法,它是篮球运动中最为基础的内容,通过学习,体验球性,感受快乐,初步掌握原地多种运球方法,发展手、臂的小肌肉群力量,促进运动动作准确、灵活、协调性发展,为以后进一步学习行进间运球技术打下基础。Р教材分析Р学生情况Р活泼好动、模仿力? 好奇心、表现欲望? 控制能力、约束能力Р三年级学生自制力和理解力相对较差,情绪变化较大,具有生性活泼、好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点,但体能较弱,个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去,就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本课将通过语言描述、教师示范、接力比赛等教学手段,诱发学生学习体育的主动性,让学生置身于情景中去体验各种学习内容,在探究和体验中掌握运动技能,从而达到增强学生健康,促进学生全面和谐发展之教学目的。Р学生分析Р教学目标Р认知目标Р技能目标Р情感目标Р体验篮球的原地运球技术,激发学生积极参与体育运动,提高学生对篮球运动的兴趣。Р使80%的学生能掌握原地运球的动作方法,并积极开展练习,提高控球能力。Р结合“篮球混合接力”的游戏,发展学生的速度、灵敏等素质,让学生体验小组合作,增进学生合作意识和团队精神。Р教学重难点Р重点:原地运球的动作要领。?难点:控球能力Р教学方法Р启发式教学法? 循序渐进教学法? 比赛教学法Р尝试学习法? 对比学习法? 小组合作探究学习法Р教法Р学法Р教学流程Р第一环节Р情境导入,愉悦热身。Р第二环节Р掌握技能,育心增体。Р第三环节Р巩固知识,体验乐趣。Р第四环节Р稳定情绪,恢复身心。
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