社会适应:学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。四、本堂课的目标实施具体实施:一个激发;一个培养;一个养成;一个树立;㈠激发学生对体育运动的兴趣1、辅助手段:在课前让每个学生制作一个帽檐(结合手工劳技课尝试综合课程)①运用帽檐迫使学生闭着眼睛运球与以往有什么不同(盲球) ②选用平常生活中常见的剪刀、石头、布作为获胜方法 2、激励机制:用帽檐作为道具在运球比赛中作战利品进行赢去,看谁战利品最多㈡培养学生更多的运动能力和运动爱好熟悉球性弱手先行弱手运球追逐弱手运球展示运球练习盲球练习抬头运球双手运球教学双手运球练习双手运球展示㈢养成经常参加体育锻炼的习惯业余时间多运动运动,保持良好的习惯是非常必要的,特别是篮球适合面比较广,老少皆亦1、经常进行体育锻炼能使自身的身体素质保持良好的状态、以及可以稳步的提高2、经常的锻炼更可以使身心得到放松,调节心理3、可以广交朋友、接触面广了㈣树立终身体育意识篮球这项运动不论是学校还是社会群体,因为它的场地、器材比较的方便,参与的人是相当的多。除了一些运动员之外,绝大多数人以一种运动乐趣来参与的。那为什么他们会有如此大的自觉参加运动的意识呢?不外呼两点:第一、篮球很有魅力、我非常感兴趣,从最初的热爱带动了我终身体育的意识;第二、篮球的确很神奇,这项运动给我带来了健康、欢乐、朋友。所以我才会时常去打篮球,做运动,以至与后来成为我生活的一部分。五、回顾:?以生为本,注重细节,贯穿教学全过程手段多:采用多种游戏,提高学生积极性。(数数、看手指、追逐、猜谜、石头,剪刀,布等等)内容多:追逐运球、弱手先行、追逐单脚跳着跑、抬着头运球、盲球、双手运球、运球对抗、赢取帽檐等等有评价:自我评价、相互评价、团队评价、教师评价、最后总结评价有激励:教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力,发展学生个性。(鼓励、表扬、推选、展示等方法广泛提高积极性)
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