把常规做到极致就是卓越Р一、备课Р备课原则?六备、五有、五忌Р六备Р备课标、?备教材、?备学生、?备教法、?备学法、?备教学具Р五有:Р有目标设计? 有教学过程设计?有练习设计?有板书设计?有课后反思Р五忌:Р忌追求形式忽略效果,忽视备课的实效性;?忌只备一种情况,忽视教学过程中的生成问题;?忌只备知识,忽视能力发展;?忌只备例题不备练习,忽视教学的针对性;?忌抄教材、教参、旧教案,忽视学生的差异性;?忌只备新授课忽视练习课、复习课、实践操作课、试卷分析课。Р备课要求Р备课标?备教材? (1)正确把握教材的内在联系? (2)创造性地使用教材? (3)精心选择设计练习。? (4)注重从生活中提炼问题?备学生?备方法?备情境Р二、上课Р提前候课? 按时上下课?认真上课?站立讲课Р教学基本功Р以身作则?教态亲切自然?板书规范醒目条理清楚?严格要求学生?培养良好习惯,坐、立、执笔姿势和课堂活动规范,书写工整。Р课堂提问Р要精心设计,提在关键处,问在点子上。? 要给学生思考的时间,打破小组合作的局限性,使小组合作不要流于形式。避免答案为“是”与“不是”,“对”与“不对”,“好”与“不好”这类不动脑筋的问题。Р人性化管理课堂Р课风朴实,? 注重实效,? 教得轻松,? 学得愉快,? 管而不死,? 活而不乱,? 教授方法。
全文预览
