语文教学中学生课外阅读的指导

际沟通和社会交往,发展合作精神。? ?10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。Р一、课外阅读在语文教学中的重要地位Р分年级具体目标Р1.小学低段(注音读物)а⑴阅读浅近的童话、寓言、故事。а⑵诵读儿歌、童谣和浅近的古诗词。а⑶养成良好阅读习惯。а⑷积累一定的成语、警句;背诵优秀诗文50篇。课外阅读总量不少于5万字。Р一、课外阅读在语文教学中的重要地位Р分年级具体目标Р2.小学中段а⑴阅读著名童话、寓言、故事。а⑵阅读浅显的科技文章,儿童报刊、人物传记、历史名著。а⑶诵读优秀诗文,背诵优秀诗文50篇。а⑷会做摘录笔记。总阅读量不少于40万字。Р一、课外阅读在语文教学中的重要地位Р分年级具体目标Р3.小学高段а⑴扩大阅读面,开始阅读文学名著及科技文章。а⑵开始写阅读欣赏笔记,二年总字数不少于3万字。а⑶背诵优秀诗文60篇。а⑷二年内阅读量为100万字。Р一、课外阅读在语文教学中的重要地位Р(二)学生进行课外阅读的作用?1、有助于学生的个性发展Р(1)通过课外阅读,感悟作者写作的思想Р(2)通过课外阅读,了解认识事物的方法Р(3)通过课外阅读,陶冶学生自身的情操Р(4)通过课外阅读,丰富学生课余的生活Р一、课外阅读在语文教学中的重要地位Р(二)学生进行课外阅读的作用Р2、能提高学生的语文能力Р(1)通过课外阅读,提高学生的识字数量Р(2)通过课外阅读,丰富学生的语言积累Р(3)通过课外阅读,积累间接的写作素材Р(4)通过课外阅读,提高自身的表达方法Р二、加强学生课外阅读的指导Р(一)丰富情景,营造氛围Р1、设立班级“图书角”Р2、设立阅读交流沙龙Р开展好书推荐会、班级读书会、评选最佳小书架、读书笔记评展……Р二、加强学生课外阅读的指导Р(二)激发兴趣,让“爱”作主Р1、营造阅读氛围,催生阅读兴趣Р2、运用榜样激励,诱发阅读兴趣Р3、巧设阅读悬念,激发阅读兴趣