的引子,对理解我国外交政策和对外活动具有重要意义。? 2、特点:? 本单元与第一、二、三单元的内容贴近生活的特点有所不同,本课内容涉及到国际社会,内容离我们的学生较远,学生学起来有一定难度。Р(二)说教材处理Р观点处理:适当强化战争的隐患,突出战争带来的伤害,强调和平的来之不易,希望珍惜。? 依据——我国所处的周边国际环境和面临的一系列发展问题,需要树立必要的忧患意识。?结构处理:淡化理论体系,增强感性认识,重在体验。? 依据——新课标的要求,树立必要的忧患意识,通过体验来得到理论的升华。?知识补充:近一段时期国际局势(如空袭叙利亚)。? 依据——时政热点,不可回避,同时更能激发学生学习兴趣。Р(三)说教材重、难点Р重点:和平和发展时代的主题? 原因——该内容对联合国宗旨、原则、作用和我国外交政策的理解有着非常重要的作用,是“枢纽”和“桥梁”。?难点:国际新秩序? 原因——新旧国际秩序的储备不够,还涉及到较多的历史知识。Р二、说学情Р1、学生了解了一些基本政治知识,但对国际关系知之较少,对重要的政治理论的认识还只停留在感性认识阶段,因此理解起来较为吃力。?2、学生不能用系统的科学的观点来分析我国政治生活上的一些现象,对其的认识比较感性、零碎。Р三、说设计理念Р实效性? 系统性? 生活性Р四、说教法和学法Р教法:直观演示法、? 引导探究法? 案例分析法、? 讨论归纳法Р学法:? 1、在案例分析中,引导学生自主深入分析,理论联系实际;? 2、在讲授过程中,学生注意老师所讲的各知识点的逻辑联系, 并且逐渐学会构建逻辑知识框架。Р五、说教学过程Р(一)课程导入Р观看视频片段《以色列空袭?叙利亚》让学生感受到战争?的威胁,增强反战的意识,顺?利导入本节课的内容。Р当今时代的主题Р和平问题Р发展问题Р主要障碍Р解决途径Р霸权主义强权政治Р建立国际新秩序Р(二)课程讲授、总结、板书、作业
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