公顷和平方千米说课稿

屡轴澳孩突熊挡闻停犁冗饭爷涤公顷和平方千米说课稿公顷和平方千米说课稿四、教学过程(一)导入新课1.粉笔盒盖的面积大约是50()2.数学书封面的面积大约是3()3.黑板的面积大约是3()4.我们学过的常用面积单位有哪些?5.谁能用手比划一下1平方厘米、1平方分米、1平方米分别有多大?我们学校的占地面积大约1()隶堑府皆生让哨勺噪桃惦啊妇切烩渝再弧胡升肋炬晨盘剔爱寝惠必尊起葫公顷和平方千米说课稿公顷和平方千米说课稿设计意图:通过复习,激活学生已有的数学经验,结合学生的生活实际,从身边的物体表面面积切入,复习了平方厘米、平方分米、平方米3个比较小的面积单位,通过感知学校的占地面积让学生产生需要运用更大面积单位表示的需要,为引出新课做准备。掺陇捷见朵赐篮怎苇羡绥豆捷粥宙乐可顺倚掸饯醉澎搁施瓷草菇统提溯扒公顷和平方千米说课稿公顷和平方千米说课稿(二)探究发现1.认识公顷通过揭示概念、引出课题,让学生自学公顷,初步感知、汇报交流、推算,使学生明确1公顷=10000平方米然后呼应前面:我们的学校占地大约1(公顷)。设计意图:充分利用学生熟知的事物,让学生具体感知1公顷的实际大小,再课件出示一些图片和相关的小练习,比如:荚猖清焙奏贿渭萄啦膀三蔫访逻纤库弊讫投辐柴晾咀攀贸合森暇本隙荒迷公顷和平方千米说课稿公顷和平方千米说课稿A.北京的故宫是世界上最大的宫殿,占地面积约72()B.世界上最大的广场是天安门广场,面积大约40()C.2008年北京奥运会主会场“鸟巢”的建筑面积约为20()设计意图:利用网络提供的图片信息和学生已有的生活经验,让学生感受到“公顷”在生活中的广泛应用,同时通过富有思想内涵的文字信息,提升学生的思想水平,激发其学习的热情和对祖国的自豪感,也增加了学生的课外知识储备量。钾刹玩喜皑虚疟口癣坟孵掺戏秩龙梳爵伴章替困谜舰务圆抗孵救沛肯下桅公顷和平方千米说课稿公顷和平方千米说课稿