。它也是学生学习成绩的“两极分化”的分水岭。Р认识五年级Р1、心理方面? 孩子长大了,学会察言观色,跟喜欢的人交流,跟不喜欢的对着干。有心事放在心里,不喜欢和老师、家长交流,有时候行为让你摸不透,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是说怕“丢面子”,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。Р认识五年级Р2、学习内容? 从五年级起,孩子的学习内容变了,学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡,故该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。Р3、学习方面? 说到学习,在座的家长都深有体会,现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量也相对多了,孩子的学习方法也有所改变,学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。Р教材内容:? 第一单元:观察物体(三)?第二单元:因数与倍数? 第三单元:长方体和正方体? 第四单元:分数的意义和性质? 第五单元:图形的运动(三)? 第六单元:分数的加法和减法? 第七单元:折现统计图? 第八单元:数学广角---找次品? 第九单元:总复习?本学期重点:计算能力和空间想象能力的培养Р接着我们来认识五年级的教材? 五年级的学生则由中段刚进入到高段年级。教材里面有很多内容不是孩子们容易理解的。所涉及到的知识点非常多,而且都是比较难的.? 如:因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数、公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数、互质数、质因数、分解质因数等,长方体和正方体等的内容不仅抽象,而且概念繁多,如果概念没有扎实掌握,会对后面的学习造成一定的影响。? 还有一些以前在奥数上才要求掌握的内容现在落实在我们的课本中,要求我们所有的学生都要掌握。相信经过我刚才的解释,大家已经对五年级的孩子和五年级的教材有了新的认识。
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