磁极的相互作用Р(河北版)三年级科学下册课件Р大河镇曲寨小学?孙桂芳Р教材分析?教学目标?实验内容设计?实验方法设计?教学过程设计?教学反思与自我评价Р教材分析Р本课是学生在学习了《磁铁的力量》一课后,进一步引导学生探究磁铁的磁极相互作用的规律,让学生经历从猜测假设—实验验证—交流总结的科学探究基本步骤,使学生对磁极相互作用的规律有一定的了解,让学生感受到科学探究过程的严谨,从而培养学生严谨认真的科学态度。Р教学目标Р科学探究目标?1、能从两块磁铁的磁极相互作用的实验现象中归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。?2、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时,相互吸引和排斥规律的假设。?科学知识目标?1、能从实验结果中分析出两块磁铁相互靠近时,二者相互作用的关系。?2、能用自己的话描述“同极相斥、异极相吸”的规律。?情感态度与价值观目标?培养学生的自行探究能力,归纳概括能力以及解决实际问题的能力。Р实验内容设计Р1.导入设计成“磁旋转轮悬浮”的活动,创设问题情境,引发学生的兴趣,激发学生开展科学探究的欲望。?2.对实验进行了处理,通过材料的多样性,认识到“同极相斥,异极相吸”是磁铁的基本性质之一。让学生操作起来更容易,实验效果更明显。Р实验方法设计Р提出问题—猜想和假设—实验验证—解决问题Р教学过程设计Р一、激趣设疑,导入新课。?二、玩中究疑,合作体验。?三、玩中拓展,实践验证。?四、拓展应用,走进生活。Р玩中Р质疑Р发现问题Р图1Р玩中Р质疑Р发现问题Р图2Р玩中Р究疑Р图3
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