18.6次,颁发文章29篇,颁发评论85条。这此中王洪喷鼻、孙庆芳、王晓艳三位教师表示尤为凸起,她们颁发的文章多次在班级简报中被转载,有的还在全国简报及新思虑花絮中被登载,这对他们是一种鼓舞,对我校语文教师也是一种鼓舞。Р二、研修的结果。Р1、长途研修给教员们供给了进修的平台,切实提高了我校小学语文教师的整体程度。Р因为受资金和培训人员数目的限制,我校小学的大部门教师鲜有机遇加入各类提高教育讲授程度的培训,而此次长途研修为我们的语文教员供给了一个广漠的免费的进修平台,这里有全国知名的专家、教师做指导,有全国各地的优异教员跟我们一路研修、交流,这个机遇对他们来说是可贵的。Р正因为如斯,教员们对视频中攻略的一些讲授方式,感应十分别致而又感爱好,经由过程钻研,他们把这些讲授方式与本身的讲授相连系,取得了很好的讲授结果。好比我校的刘美芹主任率领语文教研组的教师,把从研修专题二、三、五所学到的工具,与我校开设的Р“小学生习字课”与“古代经典诵读课”相连系,有用地指导了我校的“写字课”与“经典诵读课”,同时每月开展“写字角逐”与“欢愉诗者”背诗角逐,给成就优异的同窗颁布品级证书,并在全校规模内进行传递表彰,这一活动的开展极大地调动了我校学生写字、背诗的热情,提高了学生的写字、阅读的爱好与程度。别的,教员们经由过程介入培训学到了良多的好的教作文的方式,他们把这些方式用到本身的讲授中,使得学生的写作程度也有了极大的提高。Р2、教师们经由过程研修结识了很多优异的教师,为她们今后的交流与进修打下了杰出根本。Р经由过程普遍的交流,我校的教师结识了很多全国的优异教师,从他们那边我们不仅进修到了进步前辈的讲授方式与经验,并且学到了他们孜孜不倦的进修立场,他们的这种精力也鼓舞着我校的教师在这个终身进修的时代不竭进修,不竭提高自我、超越自我。我想,这就是长途研修所带给我们的一个最大的收成,正如庄子所说:
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