焊接导线横平竖直。查一查。动手实践(45分钟)1、?与GND是否短路。2、?检查试验台的直流5V电源是否输出正常。试一试。先制作好相应的功能测试表,再根据功能测试表一步一步进行检测。ABC灯000灭001灭010灭011灭100灭101亮110亮111亮制作完成后,收拾好台面,清理垃圾。学生归纳总结:1、?学生根据认识元件、电路搭接、电路功能、安全文明操作等级个方面做一个自评、小组互评。2、?评选出每一组的课堂金牌之星。抽选几个表现好的小组的课堂金牌Z星上台展示作品课堂小结(10分钟)老师归纳总结:4、我对本堂课从三人表决器的设计方法和步骤以及电路搭接的方法和注意事项进行归纳总结。布置作业:第一题(基本应用):查阅芯片资料,使用74LS08和74LS32完成本次课的电路设计,并制作电路图。巩固本堂课的知识点对学生进行分层教学3、?每组课堂金牌之星上台展示作品,并讲述制作的心得诀窍。第二题(拓展应用):为中国好声音设计一款四人表决器,画出电路图。第三题(课外自主学习):http://course.cug./cugFist/circuitelectron/default.htmee.cqu./板书设计任务:—、任务描述问題1:一龙主栽和两龙我判的评判,决定选手的“淘汰"或“普级请列出相应关系表.问题2:假如评委同意为“1”,不同意为"";选手普级为'T',淘汰为“0”,你能够写出对应真值表吗?问題3:对应的逻辑表达式该怎么写呢?问题4:对应的逻辑电路图又该怎么画呢?制作三人表决器二、搭建电路三、小结四.布置作业教学反思教学效果评述:1,通过任务引领,学生积极思路,动手实践。2,釆用了做中学、做中教、教学做合一的教学模式。3,教学效果明显:全班近80%的同学完成了三人表决器的制作。需改进之处在于:个别小组长指导方式不当,这样一定程度上助长了个别学生的懒惰思想,影响了其技能的提高。
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