北师大四年级下册三角形内角和 说课课件

北师大版四年级下册第二单元第27页? 天余小学严秋玉Р三角形的内角和Р说教法学法Р说教学流程Р说板书设计Р说教材Р说教材Р教材分析Р角的度量Р三角形的概念Р三角形的特性Р三角形的分类Р已学过的相关内容Р三角形的内角和Р本单元主要内容Р多边形内角和Р后续学习相应内容Р解决其它实际问题Р编排特点Р创设情境Р动手探究Р测量法Р撕拼法Р折叠法Р巩固练习Р教学目标Р(1)知识与技能:通过量、撕、拼等方法,探索和发现三角形内角? 和是180度。并能根据已知两个内角的度数,求出第三个内角的度数Р(2)数学思考:通过观察猜想、验证等活动,培养学生初步的演绎推理能力和动手操作能力Р(3)解决问题:初步学会与他人合作,能应用三角形内角和的知识? 解决一些简单的实际问题Р(4)情感与态度:让学生在数学活动中获得成功的体验,养成积极动脑的好习惯,树立学习数学的信心Р教学重难点Р重点:掌握三角形的内角和是180°。Р难点:探索验证三角形内角和等于180°。Р教学具准备Р若干张16K的白纸Р一把量角器Р一张测量表Р多媒体课件Р说教法学法Р教法学法Р《新数学课程标准》中明确指出:有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,自主探究,合作交流是学生学习数学的重要方式。因此,我主要采用创设情境、引导探究、归纳总结等方法进行教学。在教学中,我组织了两次合作学习活动,并围绕“提出猜想——验证猜想——巩固应用”等环节来展开教学,让学生通过“量一量,撕一撕,拼一拼”等活动去探索新知,最后全班进行总结概括。既发展了学生动手操作能力,又培养他们小组合作意识,同时在本节课中也渗透了“猜测”思想,并学会创新应用。