Р说教材——教材分析Р本节课属于第二单元第5课“天生我材必有用”的第二课时的内容,第一课时主要目的是帮助学生认识“我是谁”,而本课时在第一课时的基础上,针对本班学生的情况,对第二课时的内容稍作处理,将题目定为《张开隐形的翅膀》,目的是让学生深入了解自身的优势,增强自信心,形成正确的自我评价,为下一节课《我的未来不是梦》奠定学习的基础。Р说教材——教材分析Р情感目标Р能力目标Р知识目标Р引导学生积极地悦纳自我,能够进行自我激励、自我改进、自我完善。Р让学生了解“人类个人优势标准”,使学生意识到自身隐藏的优势。Р让学生在活动中体验与分享,使学生产生积极、肯定的情感体验,使学生确信自己可以不断地实现超越。Р说教材——教学目标Р使学生真诚、勇敢地表达自己的情感,往后能善于发挥优势,不断地超越。Р使学生了解自己的优势,悦纳自己,增强学生的自信心,让学生学会积极地生活。Р说教材——教学重点难点Р教学重点Р教学难点Р本课的教学对象是学前教育专业一年级的学生,本班全为女生,共有50人。她们的? ,他人的否定评价给她们带来了很大的困扰,缺乏超越自我的动力。但是,她们的手工制作能力比较强,这为本课的活动设置奠定了一定的基础。Р说教材——分析学情Р自信心?不足,自我评价过低Р说教法Р让学生在活动中获得体验与分享,从他人的肯定的评价当中得到自信的力量。Р活动体验法Р小组讨论法Р以小组的形式促进成员之间互相认识与接纳,使学生真诚、勇敢地表达自己的情感,往后能善于发挥优势,不断地超越。Р学生自我认识不全面,不客观,总觉得自己一无是处。Р由于专业因素,班级成员都是女生,并且多为独生子女,存在自私性,缺乏互助性。Р让学生在自主探究中学会认识自我,接纳自我Р在小组合作交流中学会理解他人,并鼓励学生多看到他人的优点。Р自主探究Р合作体验Р说学法Р说教学过程Р1、事先分好小组Р课前?准备Р2、学生准备好蝴蝶卡片
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