《关爱他人》说课Р关爱他人Р1Р2Р4Р说教材Р说教法学法Р说教学过程Р说板书设计Р1Р3Р5Р说教学反思Р《关爱他人》是部编版八年级《道德与法治》上册第三单元第七课第一框题的内容。经过前几课的学习,学生们已经学过尊重他人,以礼待人,诚实守信等社会生活中的道德规则,树立了责任意识,从而为本课“关爱他人”的学习打下基础,也为下一框题“服务社会”做铺垫。所以此课在本单元中起着承上启下的作用。Р一、说教材Р1、教材的地位和作用Р(1)情感态度与价值观目标:Р★感受关爱的力量,增强关爱他人的的意识。Р2、说教学目标Р根据对教材结构和内容的分析,结和八年级学生的认知结构及心理特征,我制定以下教学目标:Р(2)能力目标:Р★在具体的实践活动中,提高关爱他人的能力和具体问题具体分析的能力。Р(3)知识目标:Р★知道关爱传递着美好情感,理解关爱对他人、社会、和个人的意义;掌握关爱他人的策略和注意事项。Р3、教学重难点Р重点:Р难点:Р依据课程标准,在研究教材的基础上,我制订了以下教学重点和难点。Р懂得如何关爱他人。Р认同关爱他人的重要性并内化为自己的日常行为。Р4、说学情Р通过第六课的学习,学生已经明确了责任的重要性,懂得了在不同的社会角色转换中要分别承担相应的责任,并且乐于成为一个有责任有担当的人。这是本课教学重要的学情基础。Р情景教学法Р案例分析法Р活动探究法Р说教法学法Р二、说教法学法Р自主学习法Р合作学习法Р教学过程Р根据本课的基本内容和学生的实际情况,我充分利用多媒体视频、图片、案列、名人名言对学生进行关爱意识教育,让他们明白关爱的重要性和关爱他人的方法。在这节课的教学过程中,各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。Р三、说教学过程Р教学过程Р收获与总结Р引?入?新?课Р说教学过程Р讲授?新?课Р1、导入新课(视频导入)
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