填写内容。(2 )作为两代人, 由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大, 对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。按照这些提示, 认亲情的存在。感悟:父爱如山, 往往深沉严格。母爱如水, 往往温柔细腻。学生可以小组讨论交流, 然后学生可以畅所欲言发表见解答案提示: (1) 略。(2) 想起这些, 我心里充满了对父母的愧疚之情。父母是爱我们的,可我有时却不理解父母对我的爱,反而抱怨父母。这些碰撞时我们和父母之间的矛盾,那产生这些矛盾的原因是什么呢? 4 知识模块三沟通传递爱完成表格。 3) 审视表格中填写的内容,反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关系,并与同学交流分享。探究五: 81页 1) 如果你是小强, 你会怎么做?以小组为单位,分别扮演小强和妈妈进行情境表演。 2) 反思同学们的表演, 看看哪些结果是自己所期望的。 3) 讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 3、怎样维护我们与父母之间的爱探究六: 1) 分享教材“和父母沟通的技巧”。 2) 实践演练: 设置情境,以小组为单位,模拟子女和父母之间的沟通。教师加以指导和评价教师加以归纳概括。学生小组之间交流分享, 然后学生代表发言学生先独立思考, 然后请代表发言。我们要学会维护我们与父母的爱爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧, 是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深, 亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。关注事实,把握时机, 留意态度,选择方式, 考虑环境与父母之间发生矛盾时, 我们可以试着去接纳父母的做法, 理解父母行为 5 巩固与练习小结与评价同步练习页一、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15 教师评价中蕴含的爱。可以尝试让父母了解我们的变化和需要, 用他们能接受的方式表达我们的爱。学生练习学生小结板书设计第七课亲情之爱爱在家人间体味亲情爱的碰撞沟通传递爱教学反思
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