说课：大数的认识(四上)

人教版小学数学四年级上册第一单元Р大数的认识Р研说教材Р说教学Р说教材Р说目标Р编写体例和?目的Р课程资源的?开发和利用Р单元教学评价Р单元教学目标Р单元内容结构分析Р跨单元知识立体整合Р课程目标要求Р单元教学设计Р一、说教材Р说教材Р跨单元知识立体整合Р单元编排体例和目的Р单元内容结构及分析Р教材编排体例Р1.单元编排体例及目的Р探究问题Р情境引入Р提出问题Р方法总结Р练习应用Р编写目的Р拓展延伸Р发展空间观念Р联系生活?解决问题Р提高兴趣Р遵循认知?规律Р加强实际联系Р方法训练Р提高能力Р1.单元编排体例及目的Р大数的认识Р亿以上数的认识Р亿以内数的认识Р数的产生Р十进制计数法Р计算工具的认识及用计算器计算Р亿以内数的读写法Р亿以内数的大小比较。Р改写成用万?作单位的数和求近似数Р亿以上数的读写法Р改写成用亿作单位的数和求近似数Р介绍阿拉伯数字和自然数Р数位顺序表Р十进制计数法Р用计算器进行计算,探索计算规律。Р介绍算盘、计算器Р2.单元内容结构及分析Р单元内容结构分析Р2.单元内容结构及分析Р提供丰富素材,加强数学与现实生活的联系。Р优化教材结构,集中认数Р突出数概念教学,把握十进制原理,培养数感。Р给学生留有探索的空间Р大数的认识Р11-20各数的认识?(一年级)Р100以内数的认识?(一年级)Р本单元学习内容Р以前学习的相关内容Р以后学习相关内容Р万以内数的认识?(二年级)Р小数大? 小比较Р分数的初步认识?(三年级)Р小数的初步认识?(三年级)Р小数的意义?和性质Р小数的?读写法Р生活中?的小数Р小数的近似数Р3.跨单元知识立体整合Р二、说目标