的行为,有适宜的,也有不适宜的。成人有必要针对这些行为,特别是那些不适宜的行为和孩子进行沟通。大多数的成人主要通过语言和孩子进行沟通,在谈话中,了解孩子的思想、需要,了解孩子最近发展区。认真读完这个章节,我觉得:在生活中,其实有很大一部分的成人是不善和孩子沟通的,至少在和孩子的沟通中,孩子是拘束的,沟通的效果也是带点强制性的。其实,沟通需要艺术,特别是和孩子沟通时。书中说:首先,有必要和儿童建立并维持视线交流。其次,当和儿童说话时,成人要控制好声音,并且要保持以稳定而又让人愉快的语调和儿童进行交流。第三,成人在和儿童沟通时要使用正常的声音,不要大喊大叫。第四,成人需要通过适宜的非语言沟通方式来加强与儿童的联系,最后,,有效的沟通更多的是听而不仅是说。从这五点中,我发现了良好沟通所需要的必要条件:眼神的交流、愉快的声音、适宜的肢体动作以及耐心的倾听。在沟通的过程中,倾听是非常重要的。只有听了,知道孩子是怎么想了,才能和孩子去“沟”并“通”。我们所面对的是一群天真可爱的孩子,他们什么都懂又什么都不懂。当孩子画了一棵黑色的树时;拆坏了别人搭的积木时;孩子不肯上学时;上课时发出怪叫时……此时此刻,作为成人,首先要做到的是不能生气,更需要做到的是耐心地倾听他们出现这种行为的所思所想,用温和的声音消除他们的畏惧感,用眼神和肢体动作鼓励他们说出这样做的原因或者想法。可惜的是,很多成人都忽略了“倾听”这一环节,或者在这个环节上做得还不够好,我想我也是。所以还需不断努力。书中还有许多写得非常好的地方,比如惩罚对儿童的影响、引导儿童的积极策略等等读来都有很多感触。一个孩子是一本难读的书,一个孩子有一千种行为。作为父母、作为教师,我们要理解孩子的行为,尤其要理解引起孩子不适宜行为的原因,不能以简单粗暴的手段对待他们,与孩子有效的沟通中,逐步发展孩子的道德和自信心,从而让孩子获得全面又健康的发展!
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