持性等意志品质的形成? “没有规矩,不成方圆”,游戏规则贯穿于各类游戏始终,规则的执行和遵守有助于幼儿责任感和社会规范意识的建立。智力游戏要求幼儿控制自己的行为,善于与别人合作,坚持完成游戏任务,还可激发幼儿坚守规则的好品质。在不断游戏过程中,幼儿的自律能力逐渐形成,并得到快速发展。Р(三)智力游戏有助于幼儿言语能力和身体动作的发展? 在智力游戏中,无论是幼儿的自言自语,还是与同伴之间的相互交流、协商探讨都有助于言语能力的发展;一些智力游戏中穿插了走、跑、跳、钻、爬等环节,也有助于身体动作的协调发展。Р控制好智力难度是关键。一个好的智力游戏应该是:智力训练的目的任务明确,玩法新颖,内容多变并逐步复杂化,规则简单易行,能够激发起幼儿积极的心理活动。?(二)教会幼儿游戏的玩法,引导幼儿构建规则意识? 每个智力游戏都有一定的教育任务,要通过游戏的玩法与规则来实现。因此,幼儿必须通过学习才能掌握游戏的玩法。Р教师要用简明生动的语言和适当的示范,将游戏的目的、要求、玩法及规则介绍给幼儿。带有操作练习性的智力游戏,教师应事前教会幼儿一些相关的技能,难度较大和要求较高的游戏应做分步练习和分阶段练习。孩子们之间也可以互教互学。在游戏中教师要督促幼儿遵守游戏规则,要求他们按既定的玩法和步骤去认真完成任务,并对游戏时机的掌握与游戏方法的运动进行评价。Р图4-12 围棋的规则图4-13 象棋的玩法Р(三)使每个幼儿在参与游戏中得到充分发展? 智力游戏简便灵活,也不拘于环境条件和时间长短,无论是在集体活动时间还是在自由活动时间均可进行。教师在组织游戏是可以采用集体、分组和个别游戏相结合的方法,尽可能的考虑幼儿的个别差异,适当区分不同的层次,提不同的要求,使每个幼儿都能在参与游戏中得到各自的发展。?对点案例4.10:鞠躬和立正(选自网络资源,有改动)?对点案例4.12:泡泡糖(选自网络资源,有改动)
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