代表作和集大成者。如陈望道?先生的《修辞学发凡》,索绪尔的《普通语言学概论》。? 三是大家小说。比如杜维明的《儒教》、佐藤学的?《静悄悄的革命》、弗洛姆的《爱的艺术》等。Р根本书籍的阅读方法:知性阅读Р◆同化、顺应、平衡Р◆感性阅读和知性阅读Р2、学科知识重点图书Р◆语文学科阅读。Р这类书籍又进一步细分为汉语知识、文本?解读、学科实践及理论、文学作品。Р◆数学学科阅读Р这类书籍又分为数学史、数学与数学教育、?数学心理、数学课程与教学、数学文化及数学?哲学、数学科普等。Р3、专业知识重点图书Р◆选择标准:Р(1)基于新教育的价值观,强调教育生活的幸福完整。Р(2)重视包括有根本概念的根本书籍的推荐。Р(3)能够有效解决教育问题的书籍。Р(4)符合新教育价值方向的教师教学手记。Р◆书籍分类:教育学、心理学、教育管理、职业认同。Р4、人类基本知识重点图书Р(1)文学艺术:如《美的历程》(李泽厚著)。Р(2)哲史宗教及社会学:如《西方哲学》(罗素著)。Р(3)科学:如《时间简史》(霍金著)、《昆虫记》。Р(4)综合及其他:如《教师人文读本》(商友敬等)、? 《大学人文读本》(夏中义编)等。Р(二)教师要怎样读书?Р根据专业发展过程分为:Р1、时期阅读。Р2、阶梯性阅读。Р3、知性阅读。Р(三)优秀电影介绍Р1、儿童电影:永远讲不完的故事?(1)《狮子王》(2)《小鞋子》?(3)《极地特快》(4)《夏洛的网》?(5)《草房子》(6)《听见天堂》Р2、教育电影:把非生命的一切都击溃?(1)《死亡诗社》(2)《放牛班的的春天》?(3)《蒙娜丽莎的微笑》(4)《生命因你而动听》Р3、人类电影:我是谁??(1)《罗生门》(2)《十二怒江》?(3)《飞越疯人院》(4)《黑客帝国》Р(四)教师的阅读误区Р1、警惕流行书籍与庸俗成功文学Р2、伪技术把教育简单Р3、不要迷失在要概念词语? 的丛林中。
全文预览
