假如先生不读书? ——教师的阅读与专业成长Р“先生”:一个称谓,一种修为Р民国的学者、政要、作家、名士,纵有诸多称呼,终不及“先生”二字来得亲近且大气,可以俯身、可以仰望。Р先生说,?不读书不能成人。Р引子:先生不读书已经好久了?Р教育的图景Р只有作业和试卷的办公室?只讲教材和练习的课堂?楼道和教室里罚站、厌学的学生Р倘若教书先生不读书……Р倘若教书先生不读书,?先生如何教好书??学生如何会爱上读书??倘若先生不读书,?学生也不读书,?这些先生和学生的国家?将成为怎样的国度?Р读书应该是一种民族“信仰”Р这种信仰的传承者就是教师。?倘若教师不读书,这种信仰将无以为继。?那么,结果将是——?一种富有而贫乏的暴发户形象?一种物质趋近天堂,道德逼近地狱的发展状态Р先生,请您思考一下关于读书的问题吧Р?Р一、教师为什么要读书?Р(一)作为一个普通人,为什么要读书?Р1、为了一种人生角色的扮演Р家有书香Р为了自己的孩子,?为了扮演好一个父亲或者母亲的角色,?为一个国家培养一个爱读书的公民。Р书籍是一个家庭最高雅的装饰,?读书是一国公民文明的象征。Р2、为一种人生局限的超越Р人生有种种无法改变的局限,?读书是在无法改变的客观环境中,?永远可以由自己自由选择的东西。Р这样的自由,?超越了外在的局限,?让自己的人生别有洞天。
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