Р5 老师,您常说中华民族乃礼仪之邦,我们一定要继承优良传统并将其发扬光大。可是为什么每次向您问好时,您却爱搭不理呢?Р4Р6老师,平时对于考试舞弊者您总是深恶痛绝,可为什么每次统考时,您总要在考试位次的安排上煞费苦心,还让我们“灵活帮助后进生”?Р 7 老师,您谆谆教诲我们做人要诚实,可为什么每次上级领导来检查,您总是教我们说一大堆“无中生有”的话?明明欣赏课、自然课、劳动课……平时都没上嘛Р 8 老师,您说的“爱护公物”我们都牢记在心,可为什么您一生气就扬起教鞭重重地往讲台上一拍?Р5Р9 老师,您说我们应该戴校牌,炎热的夏天也不能例外。可您的教师卡为什么只有在上级领导检查时才“闪亮登场”?? 10 老师,您常常教导我们要德智体美劳全面发展,可为什么您又时不时地占用我们的美术课、音乐课和体育课?Р6Р班级管理的十个内容:Р第一章疏堵结合,凝沙成塔?第二章内外结合,稳中求进?第三章抓放结合,相得益彰?第四章抑扬结合,整体推进?第五章言传身教,为人师表?第六章品学兼顾,教书育人?第七章身心结合,全面发展?第八章宽严结合,科学施爱?第九章熏习结合,内化升华?第十章家校结合,形成合力Р7Р第一章疏堵结合,凝沙成塔Р学生易受环境影响,班级是他们最明确关注的环境。树立良好班风,优化班级环境,是新班级成立后的第一要务。Р8Р一纪律——班级建设的第一个凝聚点? 明确纪律,上好第一节课?二教师——班级建设的第二个凝聚点? 教师应该注意几个“第一次”?三干部——班级建设的第三个凝聚点? 怎样选拔、培养、使用班干部??四目标——班级建设的第四个凝聚点? 给每一次闪光以肯定,给每一名同学以机会Р给学生一个底线Р从阳光面入手Р尊重信任放手Р关注:?成绩落后、思想消极、性格怪异、爱好特殊者Р9Р平静地欣赏差异的美丽Р差异是绝对的,差生是相对的。?尊重差异承认差别? 待“差生”应“心是口非”。Р10
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