班主任工作

教育家夸美纽斯在其名著《大教学论》中,奠定了班级教学的理论基础。() 2、在我国学校,班集体被视为教育,教学的对象。() 3、班级管理科学与班主任工作原理基本上没有什么区别。() 4、“灌输”是课堂教学的主要手段,考试是教师管好学生的唯一“法宝”。() 5、因材施教的教育、管理原则是依据青少年身心发展的稳定性和可变性规律提出来的。() 6、在我国,有学校的地方必然就有班级,但有班级的地方,不一定就有班集体。() 7、人的思想品德的形成不是一朝一夕之功,而是长期的反复的教育影响的结果。() 8、就学生的教育而言,班集体是一种教育的途径。() 9、班主任由学校校长任免;学校校长要按条件选聘班主任。() 10、教室里搞行“五颜六色”、“花样翻新”,有利于教室环境的美化和丰富学生精神生活。() 11、符合教学卫生的要求,有利于智力开发是班级授课制的两个最主要优越性。() 12、在学习和研究班级管理时,要防止的两种倾向是: “唯理论”和“唯经验”。() 13、美国教学家 N·维纳和申农所创立的理论分别是系统论和符号论。() 14、前苏联心理学家维果茨基提出的发展理论被称为“最近发展区”理论。() 15、班级管理规律和班级管理原则是确定和选择班级管理方法的客观依据。( ) 16、对于学生中的非正式群体,不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。() 17、在一个班集体之中,学生干部与学生群众之间,是一种领导者与被领导者的关系。() 18、金钱可以刺激人的积极性,但它不是唯一的动力。() 19、在我国,有学校的地方必然就有班级;有班级的地方,必然有班集体。( ) 20、就学生的教育而言,班集体既是一种教育的途径,还是一种教育的巨大力量。() 五、简答题 1 、简析集体与群体的原则性区别。第 9页共 9页在您完成作业过程中,如有疑难,请登录学院网站“辅导答疑”栏目,与老师进行交流讨论!