发展心理学》是小学教育专业重要的基础理论课。?教学目的:本课程主要阐述儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征,着重介绍各年龄儿童心理的整个面貌,揭示儿童心理发展的内部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现。主要教学目标是通过本门课程的学习,为小学教育专业学生学习其他学科奠定坚实的心理学理论基础,同时为学生将来解决教育工作中的实际问题提供帮助。Р斯芬克斯之谜Р有一种动物,早晨四条腿走路,中午两条腿走路,晚上三条腿走路,它是什么动物?Р人Р请尝试思考与回答:Р“3岁看大,7岁看老”吗?Р何时在镜子中第一次认出自己?Р对于婴儿的哭闹应该及时安抚还是置之不理?Р胎教有用吗?Р你会怎样教幼儿学算术?Р第一章绪论Р教学目标:了解儿童发展心理学,掌握其研究方法?教学内容:? 1、儿童发展心理学的对象和内容? 2、儿童发展心理学研究的基本问题? 3、儿童发展心理学的历史Р第一节儿童发展心理学的界说Р一、什么是儿童发展心理学?? 发展心理学(developmental psychology)是心理学的重要分支领域之一,是研究人类心理系统发生发展的过程和个体心理与行为发生发展规律的科学。Р比较心理学Р比较心理学:研究低级动物心理如何由低级向高级发展,如何最终演化为人的心理的科学。Р民族心理学Р民族心理学研究生活在不同历史阶段的各个民族的心理并加以对照,以勾画出人类心理发展历程的大致轮廓。Р探究从人类个体的胚胎期开始一直到衰老死亡的全过程中,个体心理是如何从低级水平向复杂高级水平变化发展的,是狭义的发展心理学。Р发展的心理学(狭义)Р儿童发展心理学研究对象Р儿童期??从出生到发育成熟,人类个体的发育成熟大约为17、18岁。?儿童发展心理学:在发展心理学家眼里,从出生到成熟被视为广义的儿童期,对这一时期心理的发生发展规律及其特征的研究,就构成了“儿童发展心理学”或“儿童心理学”的研究框架。
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