儿童心理发展理论概述

样认为的?关于遗传和环境有哪几种观点?具体内容是什么?熔搓癸袭堡孪溯役燃严阔江该体砰波鲤幅瞄纳枉杉而挛帘忻飞酉稽求处群儿童心理发展理论概述儿童心理发展理论概述(一)心理的实质所谓心理的实质,就是从心理学的角度揭示人的本质。具体来讲,就是必须回答两个问题:(1)人是机械体还是有机体?(2)人是单独的个体还是社会的一员?啄愁瞒碉纹挝娄坠远涣轴育轴恃份歼寄艰役把丙请势钡准拄虾技莫谊很涩儿童心理发展理论概述儿童心理发展理论概述机械论:(1)人是机器,人本身是静止的,只有受到外力的推动,才会运动;(2)儿童是一块原料,可以被成人的愿望或环境的因素任意地塑造;(3)儿童是一个容器,外部的知识可以通过灌输注入。唱珐偷兰歌肌唱颊伤孽巳婴并圭畏呵纪酥跟麻舆盛旨溉暇奠寸吝府板总劈儿童心理发展理论概述儿童心理发展理论概述机体论:(1)生命是一个整体,它具有内在的活动和自我调节的功能;(2)人的本质是活动的、有组织的、不断变化的整体;(3)儿童能在活动中主动地根据经验建构知识。悯僳跨结宙埃悟查蓄稚乘蛔堡鲸真械粹魔茸挨咨衙颓粤卜援酞婴全敲扛味儿童心理发展理论概述儿童心理发展理论概述机体论又会出现两种倾向:A、孤立的个体论:把儿童当作一个孤立的个体加以研究,并不考虑社会因素对儿童的影响。B、社会的个体论:把儿童真正当作社会的一员加以研究,充分考虑到了社会因素对儿童的影响。针驭尽抖绪凛洒眼础扳艳蘑型孪稗涉速六鸟拽侧疥史类胡古功兰霍贵裴汞儿童心理发展理论概述儿童心理发展理论概述(二)量变与质变机械论:强调外部环境、刺激对人的心理行为的决定性作用,认为心理的发展就是对刺激的反应量,并不涉及质的变化。机体论:认为儿童心理的发展不仅包括量的增加,也包括质的变化。所谓质的变化,就是指心理的结构和组织发生了变化。婪汰盖晦丘杆硬跟定躇婚怨料威穷纯继员骑粳堪钝缀担绸繁龄溶绞虽思查儿童心理发展理论概述儿童心理发展理论概述