质量在全县的质量考评中稳居前列,考入重点中学的学生人数逐年增加,整体升学率大幅度提高。目前教师思想稳定,学生没有向外流失,学校走上了健康良好的运行轨道。Р感悟:Р学校要发展,管理是关键。管理需要精细化、制度化、常态化,而且要做到简约而不简单。Р二、创新理念寻求特色引领Р(一)创新课堂模式提高教学质量?我校的各个教研组在认真学习教研室提出的“五步教学法”之后根据本校的教学实际研究出适合自己的“321”教学模式成效显著。?(1)“321”高效课堂”的实质?三个环节、两个基本点,一个落实。具体来讲三个环节:预习-----展示-------评价;两个基本点:教学重点、教学难点;一个落实:落实学生知识的生成及整合。?(2)“321”高效课堂”立足于三个改变:教师、学生、教室角色的改变?(3)“321”高效课堂的四个基本步骤:?预习自学,自主探究完成学案,课堂展示展示点评,总结升华?清理过关,当堂检测?(4)高效学习动力之源:1教师主动力2小组长分动力3学生个人自动力。?(5)“321”高效课堂”的核心:让学习目标成为贯穿每堂课的路线图Р二、创新理念寻求特色引领Р(一)创新课堂模式提高教学质量?(6)教师学生双管齐下,保证课堂高效:?(7)“321”高效课堂”的两个着力点: ?(1)高效学案——高效课堂的路线图。(2)小组建设—高效课堂成功的关键。?(8)“2 、3”课堂评价——高效课堂的推化剂? “2”是指高效课堂的评价坚持“整体性评价”和“累积性评价”两个原则,旨在调动每一个学生的学习积极性,为每一个同学认真自学、热烈讨论、积极展示提供源源不断的动力。? “3”是指在坚持两个原则的基础上,将两个原则又各细化为三个指标即评价的:a参与率: b含金量:C成功率?创新的课堂教学模式为学校教育注入了活力,教师教学有方向,学生学习有目标。教师从繁琐的教案中解脱出来,学生卸下了繁重的课业负担。
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