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各阶段心理辅导及个案分析幻灯片

上传者:你的雨天 |  格式:ppt  |  页数:93 |  大小:1936KB

文档介绍
饮食、排便等生理节律的规律性不强,能探索新环境,对环境变化可以适应,对刺激无明显强烈反应,容易接触,有时表现为积极情绪,有时表现为消极情绪。Р幼儿常见的心理问题Р(一)对立违抗性障碍Р对立违抗性障碍主要表现为消极、敌意、对立和违抗行为,与成人争吵、发脾气、骂人、对周围人抱怨和不满。?往往因为自己的失误或过错而埋怨他人。?故意对抗或拒绝成人对他(她)的要求,出现报复行为。?常发生于10岁以前,男性明显多于女性。?常给父母压力.Р调适压力的策略Р放松?寻求社会支持?参加自己喜欢的活动?培养良好的健康习惯?运用有效的问题解决技巧?学习正确或理性的想法?学习克制发脾气?安排时间与孩子相处?改变生活安排Р(二)分离焦虑障碍Р内涵:? 只有当焦虑发生在儿童早期并且对与依恋对象离别的恐惧构成焦虑情绪的中心内容时,才成为儿童期离别焦虑障碍。Р原因Р1.欲望得不到满足:按照弗罗依德理论,替意识中出现心理冲突时则会表现为焦虑,是人格结构中“自我”与“本我”斗争的结果。?2.遗传因素:焦虑症患儿父母和同胞中约15%也有焦虑表现,单卵双生的焦虑患病率可达50%。?3.亲子关系不良:亲子关系不良时则表现为一方面对子女态度冷淡、要求苛刻,另一方面又让子女依附于自己,使子女处于一种无所适从的矛盾境地。?4.生活事件:在出现离别焦虑之前,往往会有生活事件作为诱因,常见的生活事件有与父母分离。Р临床表现Р多发生在6岁以前,当与所依恋的人离别时产生过度焦虑,主要表现在:? 过分的忧虑主要依恋者可能会遭到伤害,或害怕他们一去不回;? 担心会与主要依恋者分离;? 因害怕分离而不愿或拒绝上幼儿园、学校;? 没有主要依恋者在,患儿往往不愿或拒不就寝;? 持久而不恰当地害怕独处,没有依恋者的陪伴就害怕呆在家里;? 反复出现与离别有关的恶梦;? 当预料即将与依恋者分离时,马上会出现过度的、反复发作的苦恼;? 各种躯体症状

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