数学建模竞赛、方法、案例--高 PPT课件

培养学生运用所学的知识解决实际问题的综合能力,鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,开拓知识面,培养创造团体合作意识,推进大学数学教学体系、教学内容和教学方法的改革。Р全国大学生数学建模竞赛简介Р基础知识Р迄今已举办了十七届。该项赛事得到了社会的广泛认可,吸引了越来越多的高校和在校大学生参与,已成为我国规模最大、影响最广的大学生业余科技竞赛活动之一。Р全国大学生数学建模竞赛简介Р基础知识Р该项活动于1985年最早在美国开始,我国在1992年起开始举办这项竞赛,据统计,1993年山东省只有4所高校参加,1995年开始每年以10%递增,2002年以后迅速增加,2008 年山东省有72所高校共786支队伍参加竞赛,全国共有31个省、市、自治区(包括香港)的1022所院校、12836个队,其中本科组10374队、专科组2462队,共计3万8千多名在校大学生参加了竞赛,参赛院校与参赛队的数量均创历年之最。Р数学建模竞赛内容与形式Р内容Р赛题:工程、管理中经过简化的实际问题Р答卷:一篇包含问题分析、模型假设、建立、求解(通常用计算机)、结果分析和检验等的论文Р形式Р3名大学生组队,在3天内完成的通讯比赛Р可使用任何“死”材料(图书/互联网/软件等), 但不得与队外任何人讨论(包括上网讨论)Р标准Р假设的合理性,建模的创造性,结果的正确性,表述的清晰性。Р宗旨Р创新意识团队精神重在参与公平竞争Р如何组队及合作Р基础知识Р根据数学建模竞赛章程,三人组成一队,这三人中必须一人数学基础较好,一人应用数学软件(如Matlab,lindo,maple等)和编程(如c,Matlab,vc++等)的能力较强,一人科技论文写作的水平较好。科技论文的写作要求整篇论文的结构严谨,语言要有逻辑性,用词要准确。Р如何组队及合作Р基础知识Р三人之间要能够配合得起来。若三人之间配合不好,会降低效率,导致整个建模的失败。