74 队、专科组 2462 队,共计 3万8千多名在校大学生参加了竞赛,参赛院校与参赛队的数量均创历年之最。全国大学生数学建模竞赛简介基础知识大学生竞赛活动的开展和成功实践,有效地促进数学、信息类课程体系、教学内容与教学方法的改革,尤其是对实践教学改革确实起到了积极的促进作用,竞赛进一步开发了学生的创新意识和动手实践能力,极大地促进了学生的学习自觉性和主动性。广大参赛同学发扬不怕苦、不怕累的精神,全身心地投入竞赛。为知识传授和能力培养提供很好的启示,深受广大师生欢迎。全国大学生数学建模竞赛简介基础知识全国大学生数学建模竞赛由教育部高教司与中国工业与应用数学学会联合在每年的 9月份举行。比赛分为初赛和复赛两个阶段,初赛在网上公布试题,在连续的三天内,三人为一队完成一道试题,比赛期间时间自行安排;每个参赛队的三名队员可以相互讨论,可以检索文献,可以使用计算机。比赛终了,参赛队提交一篇完整的论文作为答卷。数学建模竞赛内容与形式内容?赛题:工程、管理中经过简化的实际问题?答卷:一篇包含问题分析、模型假设、建立、求解(通常用计算机)、结果分析和检验等的论文形式? 3名大学生组队,在 3天内完成的通讯比赛?可使用任何“死”材料(图书/互联网/软件等), 但不得与队外任何人讨论(包括上网讨论) 标准假设的合理性,建模的创造性, 结果的正确性,表述的清晰性。宗旨创新意识团队精神重在参与公平竞争如何组队及合作基础知识根据数学建模竞赛章程,三人组成一队,这三人中必须一人数学基础较好,一人应用数学软件(如 Matlab,lindo,maple 等)和编程(如 c,Matlab,vc ++ 等)的能力较强,一人科技论文写作的水平较好。科技论文的写作要求整篇论文的结构严谨,语言要有逻辑性,用词要准确。如何组队及合作基础知识三人之间要能够配合得起来。若三人之间配合不好,会降低效率,导致整个建模的失败。
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