幼儿英语教学法研究［PPT课件］

育学、儿童心理学、外语教育学和英语语言学等多学科的综合性学科。Р幼儿英语教学法主要任务是:?1、探讨儿童英语教学模式和教学原则;?2、介绍儿童英语教学的技巧和方法;?3、探究儿童英语教学规律。Р第一章概论?第一节英语教学的基本概念?一、第一语言、第二语言、外语?1.第一语言(First Language, L1)?指人们从小就从父母或周围环境中自然习得并用于交际目的的语言。?又被称为本族语(native language)、或母语(mother tongue)Р2.第二语言(Second Language,L2)?指在习得母语后再学习的一种非本族的语言。?3. 外语(foreign language)?是一种非本族语,是人们用来和外国人交流的语言。?有时也将第二语言称为外语或目标语(target language)Р二、双语、双语教学?1.双语(bilingual)一个人的第二语言经过若干阶段的训练,使之接近母语的表达和应用水平。?2.双语教学(bilingual education)?指以两种语言作为教学媒介的教育系统,其中一种语言并非一定总是学生的母语。Р3.语言迁移(language transfer)?运用已知的语言去学习新语言的过程Р 正向迁移(positive transfer)? 负向迁移(negative transfer)Р第二节母语习得的主要理论?一、行为主义(Behavioristic Approaches)?行为主义(behaviorism)代表人:华生Watson 提出理论基础:刺激——反应?Skinner:”语言不是一种思维现象,而是一种行为,跟人类其他行为一样,这种行为是通过习惯的养成而学会的”。Р1、行为主义者认为语言是人类行为之一,需要刺激、强化来慢慢形成的。?2、儿童学习母语有四个步骤:Р(1)听到周围语言(S)并进行模仿(R)? S R