黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。? 3、喜爱黄山,向往去黄山看奇石。? 教学重点:识字写字。利用多媒体课件观看插图,阅读课文,体会黄山奇石的神奇有趣。? 教学难点:引导学生发挥想象对课文略写的“天狗望月”、“仙女弹琴”等部分,进行说话、写话练习。Р三、说教法? 1.图文结合法:我利用了班班通下载有关黄山的资源,让学生通过观看课件插图,欣赏黄山奇石,体会课文中对黄山奇石的赞叹,感悟课文中所蕴含的人文精神,培养学生热爱祖国大好河山的感情。? 2.自主探究法:通过读课文、课件演示等多种形式,培养学生的观察能力和想象能力,激发学生的好奇心与求知欲,引导学生自主探究学习,感受课文的语言美,积累丰富的词汇。Р(二)学情分析? 经过一年多的学习,学生初步具备了独自阅读的能力,并能用自己的话简单描述课文内容。二年级学生思维敏捷,想象力丰富,敢想敢说。针对这一特点,我为学生提供了广阔的思维空间,让每一位学生都尽情展示自己的思维成果。Р四、说学法? 1.朗读感悟法。开展多种形式的读,如初读、精读、赏读、个别读等,让学生在读中入情入境,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,使教师、学生、文本三者的情感产生共鸣。? 2.情境体验法。根据低年级学生注意力集中时间短,抽象思维弱,形象思维占优势的特点,运用形象、直观的多媒体教学手段,突破本课的重点和难点。Р四、教学过程? 本课教学过程主要包括:激趣导入、初读感知、精心品读、图文结合、说话写话五个环节。Р黄山风景区Р怪松Р奇石Р云海Р温泉Р(一)谈话导入,激发兴趣Р【设计意图:利用图片的视觉景观点出课题,激发学生的兴趣,集中学生的注意力。】Р(二)初读课文,认识生字Р首先通过听老师范读、按要求自读,初步认识生字,并能正确朗读课文。然后通过带拼音读生字、去掉拼音读生字、形近字组词、猜字谜、开火车读词语、男女生赛读等环节进行集中识字教学。
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