像第2、3、4、5自然段那样说一说。先小组交流,再全班交流。如:就说“天狗望月”吧,它瞪着眼睛,伸着舌头望着圆圆的月儿,就像要一口吞掉月儿似的。在一座陡峭的山峰上,几只可爱的狮子像是你追我赶,抢一个圆溜溜的石球。3.省略号是什么意思?还会有什么样的奇石?4.读最后一句。【板书:奇形怪状】三、总结升华,激发欲望。1.品悟“奇”:黄山奇石“奇”在哪里——奇形怪状、引起想象。2.记得徐霞客曾经说过这样一句话:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”黄山比五岳的景色还要美、还要神奇。如果你们有机会,一定要去黄山看一看那奇石的美景。下面我们一起去庐山看看那里的云雾又是多么的奇妙无穷!四、合作读文,拓展阅读主题丛书1的198页《庐山云雾》1.我们一起来合作读一读课文吧!(师导读,生接读)2.读了课文,你知道了什么?(生自由发言)3.庐山的云雾有什么特点?从文中找出能说明云雾特点的词语画出来和同学交流。4.读完这篇文章,你想告诉大家什么呢?我们的祖国有这么多的美景,真是山河壮美,有时间我一定要多出去看看!……五、课堂小结这节课的学习让我们感叹黄山奇石的奇妙有趣,庐山云雾的千姿百态,我们的祖国山河美如画,大自然真是神奇啊!板书设计:黄山奇石仙桃石神奇有趣猴子观海奇形怪状仙人指路金鸡叫天都……第二学时一、复习词语出示词语1.自由练读指名领读小组赛读等多种形式朗读,巩固词语二、指导写字。1)观察“尤、其、区、巨、它、安、块、站”8个字在田字格中的位置。2)自己读一读并口头组组词,指名读一读,齐读3)你从中发现了什么?比较字形。区——巨,都是半包围结构。笔顺书写,最后一笔是竖折尤——其,都是独体字。它——安,都有宝盖儿。块——站,都是左右结构。块:第四笔是横折。站:第五笔是提。4)先描一描,发现字的特点,说说怎样写。师范写生字,请学生认真观看。5)学生练习写字,师巡视指导。写好后组织学生评议、参观。
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