语交际;能掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。РPEP小学英语六年级上册Р六年级上册РUnit TwoРUnit ThreeР文化Р知识Р能力Р拓展Р能力Р知识Р知识Р能力РBe going toР四会词句Р四会单词?及句型Р能够描述人们日常出?行的方式Р能辨认常见的交通标志?了解并遵守交通规则РUnit FiveР知识Р能力Р知识Р了解他人行事?计划并转述Р四会词句Р使用地图Р能简单描述位置Р三会词句Р交通规则?及常识Р一般将来时Р询问、描述?业余爱好Р四会词句Р介绍人物的职业Р四会词句Р讲述水循环?的过程Р单三人称陈述句?和疑问句РUnit OneРUnit FourРUnit SixР能力Р知识Р询问他人?工作情况Р能力Р叙述植物种植的过程РUnitРPart A & Part BРLet’s startРPart CРCultureРKey drillsРRevisionРicРKey wordsРLet’s learnРLet’s talkРLet’s readРConsolidationРGood to knowРTask timeРPronunciationРStory timeРExtensionР教材的结构体系Р四Р单元结构的变动Р根据学生年龄段的生理和心理变化,从五年级开始去掉了Let’s do 板块。双页主情景图改为单页。左页设计了新的板块Let’s start 。单元的chant移至Let’s start下面。РLet’s learn 板块Р1、要求学生在Let’s learn部分听、说、认? 读并且达到正确书写的程度。?2、在这部分提供了交际的语言(句型)。? 使新词教学融语言的交际之中(词不离句)。?3、加粗了的单词,要求四会掌握。?(词汇的呈现都提供了简单的情景及交际语言,教学要充分利用情景,融入情境中的。)
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