上提供可操作性范例。?3.校本教材能体现学校的办学宗旨与办学特色。办学特色犹如学校的一张名片, 校本教材的开发,可以避免课程千人一面的雷同现象,使课程更具针对性,充分发挥地方资源的教育功能与价值。Р4.开发和利用乡村学校少年宫校本教材,可以满足学生多样化发展的需要。?5.加速了教师专业化发展的进程。教师对于专业知识的熟悉和了解,是课程开发的基础,通过少年宫校本教材的开发,满足了教师参与课程开发的需要,促进教师的专业化发展。?可以说这一课题的研究,对于教育资源的开发、校本课程体系的建立、学生实践能力的培养以及教师专业化的发展和学校特色的创建都具有重要的理论价值和实践意义。Р(三)课题研究的动态Р1.为了了解课题同一领域的研究现状,把握其发展趋势,我们借助网络系统搜集了相关资料,查阅了教育科研方面的报刊,翻阅了一些教育理论专著。我们发现国内关于“乡村学校少年宫校本教材的开发研究”尚无前例。相关研究课题大多是有关乡土课程资源的开发的研究。Р江苏省金坛市明珍实验学校的《农村小学乡土课程资源的开发与利用研究》?内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗美林镇中心学校的《校本阅读教材的开发与利用研究》?福建省福安市实验小学的《关于语言文字的规范化校本教材的开发研究》Р显然这些乡土课程资源的开发和利用的研究与我们提出的课题范围是大相径庭的。Р目前在我国尚没有以“乡村学校少年宫校本教材的开发”作为研究对象的科研课题。但是,随着乡村学校少年宫惠及面的不断扩大,乡村学校少年宫校本教材的开发,是每个宫迟早要面临的课题,并且,由于不同地域的情况千差万别,任何少年宫的校本教材都是独一无二的,因此不能指望照抄照搬别人的东西。А2.本课题的创新之处:А(1)研究的的内容是校园少年宫校本教材的开发,既不同于传统的文化课教材,又不同于单纯的活动课教材。А(2)研究的对象是乡村儿童,旨在探索出一套适合乡村儿童特点的校本教材。
全文预览
