出不足并及时指导改进Р策略与方法Р1、促进班级融合,班主任做到民主、平等对待每一位学生,引导学会关心身边的人?通过精心准备主题班会课和团队趣味游戏逐步消除同学间的小团体意识?我班学生喜欢打篮球,我通过组织班级内部比赛和联系班级比赛是学生在篮球活动中消除隔阂,学校举行篮球联赛我积极鼓励学生参加并从当教练组织训练,每场比赛到场指导,最终班级勇夺第一名,更重要的是与学生建立了信任,原本内部的矛盾、对立也消失了。?在班团活动课时积极通过故事,举例等方式引导学生关心身边的同学,积极伸出友谊之手Р策略与方法Р2、树立班主任威信?班主任的威信树立并不是通过强硬的方法手段来树立的,我觉得班主任威信应该是通过以身作则、言传身教来实现,在平时的班级管理中多关心、帮助学生,建立亲和力。Р策略与方法Р3、班干部建设和建立班级主人翁意识?在班级管理中班主任工作不可能做到面面俱到,这就需要培养一支责任心强、具有正义感的班干部队伍,通过积极引导班干部管理起到班级无缝管理,同时也锻炼学生管理能力。?在学生中建立主人翁意识,有利于推动班级精神、文化建设Р策略与方法Р4、落实班级管理制度、激励办法,对学生进行人文关怀,注重心理疏导?通过班级民主讨论制定的各项管理制度要严格落实,作为中职学生即将面临就业,学生要提前做好心理准备,班级制度的落实纠有利于学生将来更好适应公司的管理,也要让学生意识到作为即将踏上实习、就业岗位的自己应该为自己的行为承担相应的后果,促使其增强责任心?中职学生在各方面都有自信心不足的现象,作为班主任在管理中要善于从各方面发现学生的长处和优点加以表扬,帮助树立信心,每学月、期末对学生进行大范围的奖励,(技能、学习成绩靠前,进步明显,操行评比,文明之星、劳动之星等方面进行褒奖)?对于违反班级制度等行为不仅要批评更要思想沟通,了解情况,及时干预疏导,对于需要帮助的学生要尽全力进行帮助(泽郎索朗)
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