育出版社出版的舞蹈(基础版)(第二版)第六章第二节的《中国民族民间舞蹈赏析》。中国民间舞是中国当代舞蹈体系中的一个重要领域,是中国民族艺术的根。Р教学对象:学前教育二年级?教学课时:2Р本课通过欣赏汉族舞蹈、藏族舞蹈、蒙古族舞蹈、维吾尔族舞蹈、傣族舞蹈了解中国民族民间舞蹈的风格特征,培养学生热爱各民族舞蹈,提高他们感受舞蹈的能力、鉴赏能力,为学生良好的舞蹈素质奠定基础。Р2.教学目标Р认知目标:通过学习,了解民族舞蹈的内涵及特征?能力目标:通过欣赏,培养学生对各民族舞蹈的感受能力、鉴赏能力?情感目标:通过欣赏中国民间舞蹈,使学生感受我国各民族舞蹈的魅力,激发学生热爱祖国的感情Р3.教学重点:让学生了解各民族的特征,培养学生对民族舞蹈的鉴赏能力,为学生良好的舞蹈素质奠定基础?4.教学难点:综合技能课让学生能够更好的把握各民族舞蹈的特征?5.教学手段:运用多媒体课件辅助教学Р二、说教法Р根据课程内容,选择视觉图像法、引导探索法、对比欣赏法等多种教学方法。充分利用多媒体,让学生欣赏各民族民间舞,获得美的感受。从而陶冶情操、增长知识、提高能力。Р三、说学法Р学生是学习的主体,要让学生能主动积极的学习,选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生的年龄特点,学习时应紧紧围绕教学目标,通过多媒体辅助教学,采用多种方法,让学生自主感知音乐,陶冶情操,提高能力。Р四、说教学过程Р(一)通过问题导入新课?1.民间舞蹈是什么??民间舞蹈起源于人类劳动生活,它是由人民群众自创自演,表现一个民族或地区的文化传统、生活习俗及人们精神风貌的群众性舞蹈活动,所以也称为“土风舞”。Р2.各民族舞蹈的风格特点是如何形成的??各民族不同的生活环境、风土人情、历史进程、自然条件?3.各民族舞蹈的风格特点是什么??A.主要形式:载歌载舞?B.道具?C.注重内容?D.自娱性和表演性相结合?E.即兴性?F.地域性、民族性
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