时针小碎步互绕一圈。勾点步位屈伸两次,同时右手折回。重复一遍。5)第三遍鼓点[1]保持各自方向左起大象跳三次。最后一排全体一横排,面对3点,一人立身右手上举,其他人前俯身,互挽手,最后一人左右放臀后做小尾巴,目视一点。双号右拧头与单号互视,再左拧头与另一人互视。全体正步屈伸两次,目视1点。6)第四遍鼓点[1]保持舞姿,右起勾踢步对3点下场。结束。二、浅谈学习《中国民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识以前对于中国民族民间舞蹈的认识仅限于电视荧屏上的表演。直观印像是漂亮、优美,舞蹈种类多,高难度。对于民族舞零基础的我简直遥不可及,而在这次通过1-3级中国民族民门舞蹈考级强化训练后,我有了更深更近的了解与体会。中国民族民间舞蹈简直太有吸引力与魅力了,完全与其它街舞、拉丁、流行舞有很大的不一样。中国民族文化博大精深,每个民族有自己的民族特色,各民族舞蹈也具有自己的民族特色。所以给学习民族舞蹈带来了很大的挑战性及丰富性。 这套教材很适合儿童的情趣,有愉悦性,趣味性,都是以玩得形式编制的教材,像小时候我们常玩的《打花巴掌》、《 跳皮筋》等等,这都是我们小时候喜欢玩的,现在编制成舞蹈感觉很有趣。令我印象最深刻的是蒙古族的《燕儿飞》,小时候耳熟能详的儿歌居然可以通过这样跳,简单的蒙古舞蹈特色使其肢体语言的完美展现,完全把我带进了蒙古大草原,通过中国民族民间舞蹈学习训练,打破了平时我跳舞存在的小陋习,它更讲究如何让自己更优美,更享受,即使是一个小小的动作。 学习完了三级舞蹈,让我接触到了很多以前没有接触过得舞种,如:客家,安徽花鼓灯等等,中国民族民间舞蹈的音乐很欢快,很好听,所以很快就进入了状态,去学习和体验。拥有了这么好得舞蹈教材,我今后会更好的利用到今后的教学工作中,才能体验到更好的价值!同时再教学中,要表现出每个民族得特点,不可以采用自己的风格来教授。要达到寓教于乐、寓教于美的效果。
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