喜欢,同时挖掘了孩子们丰富的想象力,通过引导给予他们更多自由发挥空间,也推高了孩子们的兴趣爱好,认识更多民族舞蹈,体会各民族舞蹈的风格,1-3级初级课的内容基本上都是以模仿小动物为主,其中还有很多舞蹈掺杂着游戏的形式。还有各种各样的道具,这样会使孩子们知道每一个舞蹈不同的表现力。Р 这套教材很适合儿童的情趣,有愉悦性,趣味性,都是以玩得形式编制的教材,像小时候我们常玩的《打花巴掌》、《跳皮筋》等等,这都是我们小时候喜欢玩的,现在编制成舞蹈感觉很有趣。Р我国50多个民族得有自己的民间舞蹈,而北京舞蹈学院选择了有代表性的民族,如:汉族,蒙古族,维吾尔族等民族的民间舞为基本教材,这些民族得民间舞蹈都有各自的风格和性格的典型特征。如汉族灵活矫健,蒙古族豪迈彪悍,维吾尔族热情诙谐,这些典型的民族文化,激发学生学习兴趣,使学生再学习中表现自己。通过同民族民间舞蹈考级的朝夕相处,再不段学习中同它的感情与日俱增,切身体会到她的无穷魅力,也进一步加深了对他的了解和认识。Р学习完了三级舞蹈,让我接触到了很多以前没有接触过得舞种,如:客家,安徽花鼓灯等等,中国民族民间舞蹈的音乐很欢快,很好听,所以很快就进入了状态,去学习和体验。拥有了这么好得舞蹈教材,我今后会更好的利用到今后的教学工作中,才能体验到更好的价值!同时在教学中,要表现出每个民族得特点,不可以采用自己的风格来教授。要达到寓教于乐、寓教于美的效果。Р我有信心让每个孩子一定可以在愉快的学习过程中领悟到民族民间舞蹈的精华,在舞蹈考级中感受中国民族文化的特色,领略独具特色的民族舞蹈语言,增加热爱祖国,热爱生活的思想品德和社会情感。以上是我这次通过学习民族民间舞考级课程,对民族民间舞考级课程教学一点浅显认知,我更希望自己在以后的舞蹈教学事业为传播中国民族民间舞蹈文化尽一份微薄之力,让更多家长和孩子们感受和了解丰富多彩独具文化特色的民族民间舞蹈。
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