《幼儿教育学——儿童观》说课稿Р幼儿教育学?儿童观Р课题:Р说课人:管理与艺术部黎水边Р说课内容Р1Р2Р3Р4Р5Р说教材Р说教法Р说学法Р说教学过程Р说教学反思Р1、教材分析Р2、教材处理Р3、重点难点Р4、教学目标Р说教材Р1、教材分析Р本课的内容来自《五年制高等职业教育幼儿教育专业教学用书——幼儿教育学》全一册当中第五章第二节的儿童观,是了解教师与幼儿的内容之一。Р 因为儿童观是人们对儿童总的看法和态度,儿童观是随着社会的进步、人类文明的进步而不断发展、变化的。了解儿童的权利、地位,树立正确的儿童观,有利于幼儿教育工作者确立科学的教育观,提高幼儿教育的质量。Р2、教材处理Р根据课时的安排和学生的特点,教师在儿童观的演变和发展的以及树立正确的儿童简化到最低程度。Р延伸阅读之:?1:德国家长与中国家长教育价值观比较?2:孩子,你慢慢来Р*重点:了解历史上儿童观演变以及树立正确儿童观Р*难点:树立正确的儿童观,并能掌握一部分幼儿教育方法,能在平时教育现象中发现问题,以及运用到幼儿园活动实践中Р3、重点难点Р4、教学目标Р知识?目标Р能力?目标Р德育?目标Р掌握历史上儿童观的演变中?不同教育家的儿童观思想以及通过案例学习正确的儿童观概念Рa、知识目标Р过六个实例树立正确的儿童观,培养学生解决在幼儿园中常出现的教育现象,不断提高自身对幼儿园教育现象的思考和方法掌握Рb、能力目标Р通过学习,培养学生树立正确对待幼儿的科学观念和思想,提高学生对待儿童的感性认知Рc、德育目标
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