”“随和”的特点,教师在学生心目中缺乏真正的威信,造成学生在思想、学业上不求上进,对自己缺乏严格要求。Р③民主型:这种关系中个,师生以人际交往为基础,以学生主动发展、终身发展为目的而建立起的以民主、平等、对话与合作为特征的师生共同完善其人格的和谐关系。Р教师职业道德:Р1、爱国守法——教师职业的基本要求Р 热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。Р2、爱岗敬业——教师职业的本质要求Р 忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课,认真批改作业,认真辅导学生。Р3、关爱尊重幼儿——师德的灵魂Р 关心爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,平等公正对待幼儿。保护幼儿安全,关心幼儿健康,维护幼儿权益。不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚学生。Р4、教书育人——教师天职和道德核心Р 遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养幼儿良好品行,激发幼儿创新精神,促进幼儿全面发展。Р5、为人师表——教师职业的内在要求Р 坚守高尚情操,知荣知耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教。Р6、终身学习——教师专业发展的不竭动力Р 崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。Р教师终身学习在教学中的作用:Р提高课堂教学效率; 幼儿园教育发展的需要;Р传播终身学习观念Р一、教师职业行为规范:①思想行为规范;②教学行为规范;③人际行为规范Р二、教师需处理的几大关系:1、师生关系:①师生平等;②公平对待每一个学生;Р③宽容学生的缺点;④慎用惩戒;⑤拒绝体罚?Р2、教师与家长的关系:①建立平等关系;②良好的沟通习惯Р③换位思考
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