批注式阅读

生自我阅读,按照阅读批注的十点内容,独立完成批注。一般用时40分钟。(黑色笔)?2.二次批注:学生分成4人小组,两两交换课本,进行知识的补充和交流。一般用时15分钟。(红色笔)?3.三次批注:教师课堂开讲,就前两次批注遗漏的问题进行补充,或就文章的主旨进行延伸拓展。一般用时30分钟。(彩色笔)Р五、批注阅读的各种符号?1.描写精彩的句子或片断:~~~~?2.关键段落:—————?3.表示要着重理解的字词句:…………?4.表示有疑问或暂时不理解之处的:??5.表示应熟记和背诵的:★★★?6.表示需要摘选的词语:○○○Р六、批注式阅读的方法Р1.批标题?2.批词语?3.批内容(20字左右)?4.批结构?5.批情感?6.批写法?7.批句子?8.批段落?9.批感悟?10.自我出题Р1.批标题Р(1)标题在文中的作用:概括内容、表达中心、线索、点明时间地点感情。?(2)你存在的疑问。(是什么?为什么?怎么样?)?例如:《散步》:1、概括了本文的主要事件;2、跟谁一起散步?在哪里散步?散步发生了什么事?《羚羊木雕》:1、交待了文章的线索;2、关于木雕的故事是怎样的?文章主要想表达什么?Р2.批词语Р(1)选词。至少挑选5个,寻找课文中有价值、有品位的词语5个。例如成语、形容词、动词等;可以注音、解释、造句、赏析。?(2)写句。最好的方法是先摘抄5个,选择其中的3个词语写话,训练学生的片断写作能力。?例如:《秋天的怀念》摘选:憔悴、翻来覆去、烂漫、暴怒无常、絮絮叨叨?写作片断:北方的天气暴怒无常,冬雪一片接着一片,天空也日渐憔悴了。唯有庭院里,一树的梅花傲然绽放,烂漫得一塌糊涂。Р3.批内容(20字左右)Р(1)答题格式:什么人做什么事。?(2)表达尽量准确。?例如:《散步》本文通过一家人在田野散步的生活场景,生动展现了一家人互敬互爱、和睦共处的深厚感情,体现中华民族尊老爱幼的传统美德。