渭南市金石幼儿园?杨利娜Р幼儿园说课稿的撰写Р一、说课的涵义Р简单的讲就是要说清:教?什么、怎么教、为什么这样教。Р二、“说课”与授课的异同Р相同点在于二者都是同一活动的教材。?不同处在于:?第一,目的不同。?第二,内容不同。?第三,对象不同。?第四,方法不同。Р三、“说课”的意义Р1、说课有利于提高教研活动的实效?? 2、说课有利于提高教师备课的质量Р 3、说课有利于提高活动的效率?? 4、说课有利于提高教师的自身素质Р四、如何撰写幼儿园说课稿Р在教学工作中,可以把说课的方法简单地总结为“四个说,一展示”,“四说”即“说教材、说教法、说学法指导、说教学程序”; “一展示”指“展示自己参与设计的辅助教学课件”。Р(二)说教法Р说教法就是教师要说明“怎样教”、“为什么要这样教”的环节。教师要说出在教育目标、教学内容确定之后,用什么方法、手段来实现。? 目前我们在进行活动中常运用激情教学法、情景教学法、课件演示法、交流讨论法、互动法、操作法等教学方法,在一些艺术活动中也会用到审美熏陶法等。Р(三)说学法Р说学法就是说明幼儿要“怎样学”、“为什么这样学”的环节,教师要说出教给幼儿哪些学习方法,培养幼儿哪些能力。? 在现在的幼儿园教学活动中常用多通道参与法、体验法、操作法、小组合作法、观察法等学习方法。Р(四)说活动过程Р说活动过程就是说明整个活动的流程,即各个活动环节的实施过程。? 如果教师设计的活动要进行延伸,教师也要说出怎样延伸活动、延伸的作用、为什么要延伸的依据。Р(五)说展示自己参与设计的?辅助课件Р展示课件时还要简述自己设计、制作的思路和过程。所制作的课件要起到突出本次活动重点,降低难度,以突破难点的作用。
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