展水平的幼儿都能体会到成功和快乐РРР四、说教学过程РРР结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标我设计了以下几个РРР环节：РРР、观看 FLASH动画吸引幼儿的注意力引出主题РРР教师：今天老师给小朋友们带来了一个非常好听的故事《爱吃РРР糖的老虎》请小朋友们边听边想一下： 老虎的牙齿到里去了用 “FLASH 动画引出课题符合现代教育符合幼儿的特点引发了幼儿积极参与活动的兴趣РРР、直观形象导入内容РРР提问：老虎为什么拔掉了牙齿有谁知道我们自己的牙齿样子的通过照镜子观察自己的牙齿并展示龋齿的形状图片在教师的引导下让幼儿观察认识龋齿了解龋齿的危害并同步播放课件РРР教育不能通过灌输来进行必须通过幼儿自己的活动来进行通过观察、讨论这一活动达到了潜移默化、润物细无声的效果РРР、看课件《冬冬的牙齿》进一步了解龋齿形成的原因及怎样保РРР护牙齿РРР兴趣是一切活动的动力抓住幼儿心理贴近幼儿生活是激发幼儿兴趣的关键在了解龋齿后再请幼儿观看 《冬冬的牙齿》 动画幼儿自然而然地将自己融入故事中初步了解保护牙齿重要性并说出自己保护РРРРРРР牙齿的方法集体学习刷牙的正确方法本环节采用提问、 讨论等多种形式既发展了幼儿的语言能力又拓展了幼儿的思维РРР、在游戏《我是小牙医》中掌握简单的保护牙齿的方法РРР“我们知道保护牙齿的方法那就来做一名“小牙医”来诊断图片上小朋友对待牙齿的做法吧！ ”幼儿观察课件上的做法诊断正确与错误并说出理由课件给出相应的“你真棒”或“继续努力”РРР年龄在 4 岁左右的幼儿处于角色游戏的高峰期他们平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色通过扮演 “小牙医” 让幼儿体验游戏的乐趣幼儿在游戏中自然习得保护牙齿的方法РРР、结束活动牙齿保健操“我们知道了这么多牙齿保健的知识一起来给牙齿做个保健操РРР吧”幼儿随着随节奏谱扣齿练习既突出了本课主题又给幼儿带来了快РРР乐
全文预览
