童慢?听觉理解弱,视觉理解较强?模仿能力较弱-很少模仿手势、声音?发出没有意义的声音?鹦鹉式对话? 即时性? 延迟性?说话时声调及节奏异常?较难理解语气,以及说话背后的含意Р孤独症儿童的语言特征Р经常混淆“你”、“我”等代名词?类化能力较弱?1、一个语音代表多个意思?2、一件物品有多个名称?3、灵活运用已学会的词语作日常表达Р儿童语言发展阶段Р感官反应期(0-6个月)?语言前技能发展期(6-18个月)?词汇运用期(18-24个月)?句子应用期(2—4岁)?句子深化期(4—5岁)?逻辑思维期(5岁以上)Р感官反应期(0-6个月)?以哭声及笑声响应环境的转变或本能的需要?后期会发出“咕咕”声的玩声,这些玩声会增多Р语言前技能发展期(6—12个月)?开始能与人保持共同专注?以动作、面部表情及发声作情感方面的交流及互动沟通?开始出现一连串的玩声。以表达开心/不开心/愤怒的情绪?能理解日常的环境指令(如:抱抱、给我)?运用发声及动作/手势作日常表达Р语言前技能发展期(12—18个月)?有意识地与人沟通?与成人作双向的情感交流?在环境提示下能理解常见的物品?理解日常流程?主动用动作、表情、声音要求/打招呼/引人注意?模仿简单的单音Р词汇运用期(18—24个月)?能理解常见的东西、动作及人物?运用十至二十个常见的单一词(如:书、妈妈、没有……等)?运用单一词配合动作、表情与人沟通Р句子应用期(2—3岁)?理解简单的问句?能说出约二百个单义词?组合词汇,以双词短句作表达? 如:【妈妈车车】、【爸爸水】?发问简单问题,如:这是什么?妈妈呢??运用语言描述正在发生的事情?维持简短的对话Р句子应用期(3—4岁)?理解部分形容词及代名词?运用三词句子表达?文法较通顺Р句子深化期(4—5岁)?明白更多的抽象词汇?逻辑思考、判断、解难能力均开始提升?理解较复杂的问句,如:怎样?如果??运用较复杂的句子
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