心理困惑,必须注意:心理辅导注重的是个体当前的心理感受和状态。不了解心理分析技术,让来访者回忆过去的不良经历会造成再度创伤。?“事出并非定有因”(用“可以做什么让问题不再继续下去?”替代“问题发生的原因是什么?”)Р10/31/2017Р4Р中青教育心理辅导员刘凤林Р复习要点:青少年心理健康个体辅导的态度Р1、尊重(无条件接纳)?在心理辅导员的眼中,个体无好与坏之分,只有心理发展的状态(程度)不同。?2、共情(同理心)?体验对方的内心感受。理解对方的状态。?3、真诚?辅导员与被辅导者之间的信任关系直接影响辅导的效果。?4、积极关注(正向关注)?在来访者表现出积极、光明、优点等方面给与强化。(白的越多,黑得越少)Р10/31/2017Р5Р中青教育心理辅导员刘凤林Р复习要点:会谈技术注意事项Р会谈时的位置与距离会影响信息交流?自我暴露技术可以是编出来的故事,目的是为了使来访者把自己的问题一般化、正常化、合理化。Р10/31/2017Р6Р中青教育心理辅导员刘凤林Р案例分析:自卑心理及其辅导Р教材P3:自卑形成过程案例?教材P2:自卑的产生机制? 自卑心理为后天习得的心理问题。个体的生物因素在后天的不良刺激作用下引发自卑。?教材P3:哪些经历会导致自卑?教材P4:基本辅导态度?教材P4:主要辅导方法Р10/31/2017Р9Р中青教育心理辅导员刘凤林Р日期Р 时间Р情景Р情绪和身体感觉Р消极的假设Р采取的预防措施Р什么事情让你感觉到恐惧?Р如:焦虑、紧张、害怕、身体反应等。按照100分评价。Р此时,想到将会要发生什么?Р为了防止假设的发生,你采取什么行动或措施Р上讲台Р紧张?害怕?焦虑?出汗Р1、一句话也说不出来?2、我傻站在那里,同学笑话我?3、我没讲完就被赶下台Р1、装病,不上学?2、努力准备,争取上台讲好Р改变消极假设Р10/31/2017Р10Р中青教育心理辅导员刘凤林
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