本领。平时孩子们总爱?蹦蹦跳跳,但是他们四肢协调发展还不是?很完善,落地容易失去平衡。孩子也比较?容易摔倒,为了让幼儿初步学习双脚上跳,?发展动作的协调性,所以我选择了《学习?双脚向上跳》这个内容。Р二.说活动目标:Р1.初步掌握跳等基本动作也是小班的教育目标。?2.“学会双脚向上跳的动作,发展身体动作的? 协调性。”?3.让幼儿“体会运动的乐趣。”Р三.说活动重点,难点:Р1.教育活动的重点是“体会运动的乐趣”。? 有幼儿发展而言,情感态度比技能更重要。 ?2.教育活动的难点是“学习双脚向上跳”,?“发展身体动作的协调性”。原因是小班的?身体协调性发展不是很平衡,四肢配合不好,?摆不起来。起跳难,落地也容易失去平衡。Р四.说教具,学具:Р1.竖杆2条,绳子1条,布制萝卜数个,场地布置。?这是为了辅助教学,让活动能顺利有序的进行,?同时布制的萝卜也能吸引幼儿。?2.《健康歌伴奏》是为了做热身运动提高气氛,?《舒缓音乐》是为了做放松运动调节情绪。Р五.说教法? 为了更好的让幼儿理解和掌握本次活动?的内容,和更有趣的进行教学活动,在这?次活动中我运用了,示范法、讲解法、角?色扮演法等。Р说学法:? 整个活动中,让幼儿扮演小兔角色,?在轻松的氛围中掌握活动的重点,难点。?主要运用了练习法中的条件练习法,重?复练习法,变化练习法等来学习活动要领。Р2基本部分:(1).让幼儿扮演小兔,教师?扮演兔妈妈跳跳,跳到之前准备好的场地,?竖杆上挂着很多萝卜。先让一个小兔去跳?起来试一下能不能碰到萝卜。兔妈妈再和?幼儿说自己有一个不同的跳法,让小兔认?真看。(教师完整示范一遍。)Р(3)教师边示范边讲解。小兔们,我们?今天学习一个新本领叫“双脚向上跳”。?教师边示范边讲解,让幼儿看清每个关键?动作。幼儿集体练习(在这过程中教师进?行巡回指导,对不会的幼儿个别指导,对?会的教师进行鼓励提升)。
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