健康教育与健康促进计划设计

向因素、促成因素和强化因素РEducational/environmentalРConstructsРEnablingРReinforcing andРPredisposingРDiagnosis andРEvaluationР应用于诊断,即需求评估Р在教育/环境干预中运用政策、法规和组织手段РEducational andРConstructs inРOrganizationalРRegulatory andРPolicyРEnvironmentalРDevelopmentР应用于执行与评价过程РPRECEDE — PROCEED模式Р健康教育与健康促进Р7Р2017/10/20РPROCEEDР计划设计РPRECEDEР5 管理与?政策诊断Р4 教育与?组织诊断Р3 行为与?环境诊断Р2 流行病学诊断Р1 社会?诊断Р9 远期?效果评价Р8 中期?效果评价Р7 近期?效果评价Р6 实施?过程评价Р生活质量Р健康Р行为生活方式Р环境Р倾向因素Р强化因素Р促成因素Р健康教育Р政策?法规?组织Р健康促进Р健康教育与健康促进Р8Р2017/10/20Р第三节计划设计步骤Р健康教育与健康促进Р9Р2017/10/20Р需求评估Р健康教育?需求评估?(健康教育诊断)Р社会诊断Р流行病学诊断Р行为与环境诊断Р教育与组织诊断Р管理与政策诊断Р确定?优先项目Р1Р2Р3Р4Р5Р6РPRECEDE — PROCEED模式Р健康教育与健康促进Р10Р2017/10/20РPROCEEDР计划设计РPRECEDEР5 管理与?政策诊断Р4 教育与?组织诊断Р3 行为与?环境诊断Р2 流行病学诊断Р1 社会?诊断Р9 远期?效果评价Р8 中期?效果评价Р7 近期?效果评价Р6 实施?过程评价Р生活质量Р健康Р行为生活方式Р环境Р倾向因素Р强化因素Р促成因素Р健康教育Р政策?法规?组织Р健康促进