РA、专题小组讨论法Р?B、选题小组工作法Р?C、个人深入访谈法Р?D、现场观察法Р?E、参与式快速评估法Р定性调查最常见的测量工具为A РA、问卷(如KAP问卷)РB、仪器(如血压表、体重计等)РC、提纲РD、量表РE、录音机Р健康教育KAP问卷质量的高低对调查结果的真实性、适用性等有决定作用,反应问卷质量的指标是B РA. 长度РB. 效度РC. 特异度РD. 灵敏度РE. 难度Р问卷编写的原则A РA.尽量使用专业术语РB.避免问题含混不清РC.避免使用复合型问题Р D.避免使用诱导型问题РE.采取适当方法降低问题敏感度Р下列不属于门诊教育的形式是D РA.随诊教育РB.咨询РC.专题讲座РD.随访教育РE.候诊教育Р狭义医院健康教育实现的是D Р A. 一级预防РB. 二级预防РC. 三级预防Р D. 一、二级预防РE. 二、三级预防Р校定期开展学生健康体检属于学校健康促进内容中的C РA.学校健康政策РB.学校健康教育РC.学校卫生服务РD.学校健康环境Р患者健康教育的形式不包括C Р A. 门诊教育РB. 入院教育РC. 继续教育Р D. 病房教育РE. 随访教育Р在医院健康教育中,健康教育处方最主要用于E Р候诊教育Р门诊咨询教育Р病房教育Р随访教育Р随诊教育Р关于学校健康促进的任务不包括E РA.提高儿童青少年的卫生科学知识水平РB.增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识РC.增进儿童青少年的健康和提高学习效率РD.预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展РE.确定社区卫生服务内容Р对门诊病人进行健康教育的形式通常不包括E Р A. 候诊教育РB. 门诊咨询РC. 门诊专题讲座Р D. 随诊教育РE. 随访教育Р在社区高血压预防控制项目中,社区卫生服务站向社区居民提供定期测量血压的服务,属于健康促进策略中的A Р A.环境策略РB.政策策略РC.教育策略
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