作为背景,接着逐步提高音量渐入高潮,最后慢慢减小音量结尾,以达到意犹未尽的意境效果。Р二、再现作品时辅助手段的运用Р为了更好地表现作品,再现作者心灵,借助各种辅助手段,可以使作品的感染力更具震撼性、更具冲击力,从而更深的打动人心,让人难以忘怀。如以相应的音乐配音,又以多媒体画面配合,诵读者再身临现场诵读,这样音乐、画面、人声的组合具有更为强烈的表达效果。Р三、诵读技巧的把握Р(一)把握作品的感情基调? 要使诵读具有感染力,传达出自己的感受,关键的一点,是要把握好作品的感情基调。如李白的《静夜思》朗读时语速可平缓些,语调可略微低沉些,要读出思乡的情感;李白的《望庐山瀑布》、《早发白帝城》,要以豪迈的语气去诵读,体会到河山的壮丽,诗人的喜悦之情;杜甫的《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳),要以喜悦的自由的语气指导。Р(二)注意作品的风格特征Р古诗词作品因时代不同、人物不同,或同一人物的时期不同,其作品都会呈现出不同的风格特征。或豪放,或婉约,或浪漫,或现实,或轻快明丽,或沉郁悲壮……诵读时注意对作品的风格加以仔细地体会,可更好地演绎作品,传达出作品的神韵。Р(三)把握古诗词的诵读节奏。Р古诗词有五绝、五律、七绝、七律等。按表音节奏划分多,按表意节奏划分少。? 1、五绝和五律可分为两个音节,如“造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。”(《望岳》)。还有可分为三个音节的,其中有“二、一、二”式。如“晨兴/理/荒秽,”(《归园田居》其三),另外一种是“二、二、一”式。如“绿树/村边/合,青山/郭外/斜。”(《过故人庄》),这里的“一”主要是对前面内容的一个补充说明。Р2、七绝和七律主要可分为“二、二、三”式、“四、三”式和“二、二、一、二”式,如“惜人/已乘/黄鹤去,此地/空余/黄鹤楼”(《黄鹤楼》);“春蚕/到死/丝/方尽,蜡炬/成灰/泪/始干”(《无题》),他们的区别在于意思的连贯性和成语的连读上。
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