整清秀,带有很强的启发性和欣赏价值,也有利于学生对知识的了解和记忆,并能给学生以美的享受。假如你的讲课生动有趣,那么学生自然会喜爱听;反之,平淡无味,学生自然昏昏欲睡,或是做其余事情,或是讲话……Р 一位优异的老师要有角色意识。导演导戏要进入角色状态,老师站到讲台上讲课一样需要进入角色。拥有角色意识的老师,能够深入学生的内心,体验学生当初所产生的感情,能在教学内容和学习主体之间建造一座沟通的桥梁,能使师生双边活动配合默契,情感相通。正如赞可夫所说的:“假如老师本身‘燃烧着对知识的渴望’,学生就会‘迷恋’于获取知识。”老师教学中自然流露的激情、广博的知识和精湛的讲课技巧全部能潜移默化地感染学生,形成师生之间情感的交融。这种情感的互动能激发学生的潜能和发明力,使学生学习爱好得以巩固和持久促进其学业的发展。РРР 三、算一下票房收入Р 票房收入是衡量一部影片成功是否的一把尺子。作为一堂课的教学实施者,不应该只停留在上完了一堂课,应该Р 更留心课后评定,对教和学的行为作出评判。这里我说说两种评定方法。Р 1、经过测试看学生是否达成了教学目标中所要求的内容Р 测试的方法比较多,通常我选择课堂提问和课后测验的方法,这是衡量一堂课效果的最简单快捷的措施。不过这种方法没有给学生留下知识重构的时间,使得学生缺乏对知识的积淀和反思。Р 2、经过观察看学生是否达成了教学目标中所要求的能力要求Р 这里,我认为不但要观察学生在课堂教学过程中的参加程度,还要继续关注以后的课堂学习中学生是否掌握了思索问题、处理问题的能力,还有哪些障碍学生无法逾越,从而判定教学目标是否合理和教学设计中的策略部分是否正确和有效,方便立即地修正和改善。Р 没有比天更高的山,没有比脚更长的河。只要我们每一位老师全部专心去做,相信在课程改革下,学生的发明力将会被更多的激发,迎接我们每一个人的将会是更美好的明天。
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